Page 34 - Die kant op 2019

3
Reeshof College
Het Reeshof College is een VMBO-school met alle leerwegen, en met een wijze van lesgeven waarin praktische leer- stijl, uitgestelde beroepskeuze, brede beroepenoriëntatie en loopbaanbegeleiding belangrijke elementen zijn.
Het Reeshof College biedt de richting Dienstverlening en Producten (D&P) aan. Dit is een brede, oriënterende opleiding in het VMBO. Leerlingen krijgen tijdens de opleiding de kans kennis te maken met vele verschillende soorten werk en werkvelden. Leerlingen worden begeleid om een bewuste keuze te maken voor een vervolgopleiding. Het Reeshof College richt zich vooral op een doorstroom naar het MBO maar leerlingen binnen de Theoretische Leerweg kunnen ook doorstromen naar de HAVO. Tijdens de opleiding worden kennis, vaardigheden en houdingen aangeleerd die in alle soorten werk nodig zijn. Op het Reeshof College worden leerlingen dan ook breed ontwikkeld. Het Reeshof College staat voor: ‘meer dan een diploma’.
De onderbouw
Het eerste schooljaar is voor elke leerling een talentenjaar. Leerlingen worden uitgedaagd om op een zo hoog moge- lijk niveau te presteren. In leerjaar 1 worden leerlingen geplaatst in een basis+/kader klas of kader+/theoretisch klas. Het aanbod van het onderwijs is op het hoogste niveau in de betreffende talentenklas.
Het schooljaar wordt gestart met een introductiedag, gevolgd met een introductiekamp. Dit om de stap richting het voortgezet onderwijs te vergemakkelijken en om de groepsvorming en groepscohesie te vergroten. In leerjaar 1 krijgt elke leerling vakken en leergebieden en is er dagelijks contact met de mentor. Daarnaast wordt er ruimte inge- bouwd voor begeleiding in de vakken Nederlands, Engels, wiskunde én rekenen. Ook zijn de leerlingen vanaf de start wekelijks bezig met hun toekomst (zowel in hun persoon- lijke mensontwikkeling, als ook in hun beroepshouding). Een kracht van het Reeshof College is de kleinschaligheid en dus de korte lijnen tussen school en thuis. Door het schooljaar heen zijn er continue momenten tussen school, leerling en ouder(s)/verzorger(s) waarin de studievoortgang en mensontwikkeling van de leerling wordt besproken. Het Reeshof College heeft een interne ‘vrijwillige’ huiswerk- begeleiding.
Je kunt ontdekken op het Reeshof College wie je bent en wat je kunt.
Leerlingbegeleiding
Het Reeshof College kiest bij het inrichten van de leerling- begeleiding voor een begeleidingsstructuur die zo dicht
mogelijk bij de leerling staat. Gezamenlijke verantwoor- delijkheid van leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en onder- wijsgevende speelt hierin een wezenlijke rol. De mentor is de spil in de begeleiding van de leerlingen. Er is vier dagen in de week een mentoruur opgenomen in leer- jaar 1 en 2 en daarnaast is de mentor ook lesgever aan zijn mentorklas. Het contact met ouder(s)/verzorger(s) vinden wij belangrijk en wij geven ook structureel dui- delijkheid over de studiehouding en studievoortgang. Het Reeshof College kent remedial teachers, leerling- begeleiders, onderwijsassistenten en heeft een interne zorgcoördinator. De zorgcoördinator biedt hulp in de 2e lijn, interne zorg (zorg in school) en/of verwijst door naar 3e lijn, externe zorg (zorg buiten school).
Leerwegondersteunend Onderwijs
Het Reeshof College kan leerlingen met een LWOO beschikking, op weg naar hun diploma, onderwijs bieden. Hierbij meenemend dat deze leerlingen alleen geplaatst kunnen worden in een BB+/KB klas met ± 25 leerlingen. Eventueel kan er sprake zijn van lichte sociaal-emotionele problematiek (bv. faalangst). Wij hebben het over die leerling die met de extra hulp binnen de klas in staat is haar diploma te halen. Binnen het Reeshof College kun- nen wij een leerling waarbij sprake is van heftige sociaal- emotionele problematiek niet de hulp bieden welke hij/ zij verdient.
Reeshof College Warmondstraat 240 5036 BV, Tilburg 013-5784770
www.reeshofcollege.nl info@reeshofcollege.nl
Contactpersoon:
Dave van Iersel daviersel@reeshofcollege.nl
Aantal leerlingen:
750
Aantal brugklassen:
7
Gemiddelde groepsgrootte brugklas: BB+/KB klas 25 - K+/TL klas 28
4